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      品味國學經典 傳承文化之美——侯敏教授做客第八十期《博慧講壇》

      來源: 教務處 添加時間: 2019年6月3日

        近日,哈爾濱師范大學文學院院長侯敏教授,為全校600多名師生帶來《國學經典與國學名人》的精彩講座。

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       侯敏教授做講座

        侯敏教授深情地闡述了國學之廣、國學之美、國學精華之所在。解釋了國學內涵的廣義與狹義之分,廣義的國學是指古代流傳下來,值得借鑒、傳承的內容;狹義之國學是以古代經學為核心發展起來的,涉及古代文學、古代哲學、古代歷史等精神財富,也就是眾所周知的“五經”,即儒家典籍《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。
        侯教授首先介紹了“萬圣先師”孔子和《論語》。孔子對教育的最大貢獻是“興辦私學”,他提出“自行束脩以上,吾未嘗無誨焉”,即雙方之間行一個師生之禮,平民百姓家的孩子就可以接受教育。孔子也開創了“因材施教”的教育方式,針對不同孩子不同特點,施以不同的教育,培養起了中國春秋時期,乃至戰國時期的“士人階層”,明確了士人的使命“學而優則仕”“修身齊家治國平天下”。她詳細解釋了“仁者愛人”“克己復禮曰仁”中的“仁”,又闡述了“八佾舞于庭,是可忍孰不可忍!”的“禮”,以及“過猶不及”“天下有道則見,無道則隱”中體現的“中庸”,這些分別是孔子儒家的核心思想和安身立命之道。同時她還介紹了孔子的“為國以禮”的政治思想,以及儒家理念中的“大同社會”。
        侯教授其次為在座師生講述了屈原和《離騷》背后的故事。屈原出生高貴,與楚王同姓,雖然人生以一腔悲憤投江而落幕,但是屈原的愛國精神、忠君之情卻被世人銘記。在闡述國學經典之時,她介紹了《楚辭》這部分作品寫法特點,其使用了大量的象征手法,明喻和暗喻貫穿其中,蘊含了深厚的內涵。例如“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,表達了“可見而不可求,可望而不可即”的深意。師生在嘉賓的引領下,又一次品讀國學,如飲醇美的香茗,令人回味無窮。
        侯教授最后講述了司馬遷的身世經歷、坎坷歷程。他寫出了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,把歷史寫成了高超的文學作品。她談到《史記》最大的特點就是司馬遷在寫作時賦予了人物濃郁的情感色彩,用最厚重的文字秉筆直書。

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      講座現場

        在場師生被侯敏教授的演講深深吸引,紛紛表示在《博慧講壇》領略國學之美,感悟傳統文化,非常受益,整個活動在熱烈的掌聲中推向高潮。


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